ОБЩЕСТВЕННО ПОЛИТИЧЕСКАЯ ГАЗЕТА

N 40(255) октябрь 3, 1997 год

Блиц-опрос

ШДЕАЛЬНЫЕ ШКОЛА И УЧИТЕЛЯ

День учителя в этом году мы отмечаем 5 октября. Это выходной, и потому добрые слова своим наставникам дети скажут накануне. И принесет в школы букеты ярких осенних цветов. Помня о том, что все в мире далеко от совершенства, мы попросили одесситов порассуждать на тему идеальных школ и учителей.

Виктор ТИТОВ, преподаватель:

- В школе не должно быть градации учеников на высшие слои и низшие. В одной из гимназий, например, есть экономические классы. Во время обеда явственно видна разница в питании этой привилегированной части. Должно быть равенство в обучении и содержании детей. И тут не все зависит от учителя, и все же хороший учитель постарается не допустить антагонизма.

Янина ЯКУБСФЕЛЬД, переводчик:

- Школа должна быть развивающей, ни в коем случае не подавляющей ученика. Идеальный учитель - это, прежде всего, психолог. От него зависит, будет ли у ребенка склонность к его предмету.

Елена ГОРБУНОВА, воспитатель детского сада:

- Нет идеальных школ. Обычно выпускники нашего детсада, яркие, способные ребята, попадая в первые классы, становятся какими-то погасшими, напуганными. А ведь мы впрямую занимаемся подготовкой детей к школе. Школьным учителям, которые преподают в младших классах, полезно было бы интересоваться, как жили малыши, к чему проявляли интерес. Часто ребенок из полусемейной обстановки садика попадает в какую-то казарменную атмосферу? Зачем?

Иван ДЕМИШКАН, студент:

- Я знаю, что такое идеальная школа и идеальные учителя, потому что окончил вторую гимназию. Прошло четыре года после выпускного бала, но я с удовольствием захожу в школу, навещаю учителей. Наверное, моим педагогам всегда была небезразлична моя судьба, и на такое невозможно ответить неблагодарностью.

Марина ТОПОРОВА, третьеклассница школы ╬ 29:

- В идеальной школе никогда не должно быть второй смены! Там есть много кружков - рисования, танцев, пения, лепки, а учителя похожи на нашу Веру Анатольевну. Она дает больше, чем другие, познавательного материала, очень строгая, но ставит двойку, только если ты не поработал над ошибками. Она просто знает, что ошибки бывают не потому, что ты плохой ученик, а что-то не понял. И она каждому все объяснит.

ОБЩЕСТВЕННО ПОЛИТИЧЕСКАЯ ГАЗЕТА

N 40(255) октябрь 3, 1997 год